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Методическая разработка урока немецкого языка "Система образования в Германии и на Кубани"
[ Скачать с сервера (1.28Mb) ] 21.02.2014, 22:31
На сегодняшний день в преподавании иностранного языка складываются тенденции, соответствующие нынешнему уровню технического прогресса. Эффективность применения компьютерных технологий на уроках немецкого языка уже не подлежит сомнению.
Компьютерное обучение имеет много преимуществ перед традиционными методами обучения. Компьютерные тесты, презентации обеспечивают:
- большую информационную ёмкость;
- интенсификацию самостоятельной работы учащихся;
- создание коммуникативной ситуации, личностно- значимой для каждого -учащегося;
- учёт возрастных особенностей учащихся;
- повышение познавательной активности учащихся, а также усиление мотивации.
На данном занятии большое внимание развитию регионального компонента. Смыслом преподавания иностранного языка на современном этапе является введение учащихся в мир родной и иноязычной культур, способствование развитию мышления учащихся средствами языка. В данном случае речь идёт не об усвоении иной культуры, а об осмысленной попытке понимать менталитет родного народа, осознавать своё место и предназначение в ней. Все это чрезвычайно важно в процессе становления личности, формирования мировоззрения и культурного развития учащихся, при расширении кругозора учащихся о родной культуре, традициях, обычаях, ритуалах, истории и быте своего региона, оно будет способствовать развитию навыков учащихся представлять родную культуру на немецком языке.

План занятия

Организационная часть занятия
Начальный этап урок:
- ознакомление с темой;
- постановка целей и задач урока;
- фонетическая разминка;
Aктивизация лексических единиц при помощи слайда мультимедийной презентации
4 . Основная часть урока:
работа с текстом «Система образования в Германии»;
упражнение на закрепление данной подтемы, показ слайдов;
работа с текстом «Система образования на Кубани», выполнение упражнений;
демонстрация фильма, контроль понимания прослушанного;
электронное тестирование.
5.Проверка домашнего задания
6. Заключительный этап занятия:
рефлексия занятия,
домашнее задание,
выставление оценок.

Конспект занятия №27

Группа 11- В9/1 дата 11.03.2013
Дисциплина: немецкий язык
Тема занятия: «Система образования в Германии. Система образования на Кубани» (с использованием регионального аспекта)
Тип занятия: комбинированный урок
Цель:
Образовательная:
Расширять культурно-страноведческие знания учащихся по теме: “Система образования в Германии и на Кубани”.
Развивающая:
Развивать толерантное отношение к культуре страны изучаемого языка и межкультурную компетенцию.
Воспитательная:
Воспитывать уважительное отношение к иноязычной стране.
Задачи:
Активизировать лексический материал студентов по теме “Образование ”;
- Развивать умения чтения аутентичного текста с общим охватом содержания без словаря;
- Способствовать развитию умения устной речи по теме на основе прочитанного текста.
- Систематизировать знания, преобретать навыки самостоятельно работать, а также осуществлять перенос приобретённых знаний, умений и навыков на другие ситуации общения.
- Расширять общий кругозор учащихся, повышать мотивацию к изучению немецкого языка.
- Развивать память, мышление, речь и познавательный интерес учащихся.

Технологии:
создание презентации с помощью Microsoft PowerPoint 2007;
создание текстового документа с помощью Microsoft Word 2007;
разработка теста при помощи Microsoft Excel 2007;
использование программы Nero Show Time Essential для просмотра медиафайла;
наглядное представление материалов урока с помощью проектора (выведение изображения с монитора на экран).
использование видеоролика из YouTube
Обеспечивающие: русский язык
Обеспечиваемые: русский язык
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ
А. Наглядные пособия: мультимедийная установка
Б.Раздаточный материал: тексты, словари.
В.ТСО: мультимедийная установка; компьютер, самостоятельно разработанный электронный тест и презентация
Г. Учебные места: оснащены учебным материалом, ТСО
Д. Литература: «200 тем немецкого языка для школьников и абитуриентов» Н.И. Романовская, Ю.Т. Романовская , Р-на-Д., 2007 г.
Электронные источники:
самостоятельно разработанная презентация
самостоятельно разработанный электронный тест
http://www.rector.ru/articles.asp?article_id=16&c_id=2&type_id=6
http://rudocs.exdat.com/docs/index-157693.html
http://www.youtube.com/watch?v=aIABLBj7sk4

Ход занятия

Организационная часть занятия:
Guten Tag Gäste und unsere Studenten. Nimmt bitte eure Plätze. Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Und wie ist das Wetter?

2. Начальный этап урока
Unser Thema heißt “ Das Bildungsystem in Deutschland und in Kuban”. Wir wiederholen heute die Wörter nach dem Thema «Die Schule», wir sprechen über die deutsche und russische Schulen, charakterisieren sie, vergleichen und finden ihre Besonderheiten. Dann versuchen wir über das ganze Schulsystem in Deutschland zu erzählen.
Ratet dieses Rätsel (слайд № 3)
Im Garten steht ein schönes Haus.
Dort gehen Kinder ein und aus.
Sie lernen, turnen, singen hier.
Wie heißt das Haus, wer sagt das mir? (die Schule)
3. Основная часть занятия:
Aktivierung der gelernte Lexik.
Und jetzt wiederholen wir die Wörter zum Thema «Die Schule» (слайд № 4)
beitragen способствовать
der Betreuer руководитель, куратор, наставник
die Erziehung образование, воспитание
die Fachschule профессиональное училище
die Generation поколение
die Grundschule начальная школа
die Mittelschule средняя школа
die Musterschule образцовая школа
die Schule mit erweitertem Deutschunterricht школа с углубленным преподаванием немецкого языка
Wissen und Können знания и навыки


Чтение с пониманием основного содержания текста
TEXT № 1
Das Bildungssystem in der Bundesrepublik Deutschland (Die Grundschule, die Realschule, die Hauptschule und das Gymnasium)

Das Schulsystem in Deutschland ist die Sache der Bundesländer. Es hat 3 Stufen: die Primarstufe, die Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II.
Die Primarstufe — oder Grundschule — umfasst die Klassen I bis 4. Die Jungen und Mädchen, die am 30. Juni 6 Jahre alt sind, gehen im Herbst in die Grundschule. Hier lernen sie lesen, schreiben, rechnen, Musik, Naturkunde, Turnen, Kunst, Religion, Handarbeit und eine Fremdsprache.
Nach der Grundschule trennen sich die Wege: der Schüler geht entweder in die Hauptschule, die Realschule oder das Gymnasium.
Die Hauptschule umfasst gewöhnlich die Klassen 5 bis 9 und bereitet ihre Schüler auf die Berufswahl vor. Nach dieser Schule können die Jugendlichen in einer Berufschule lernen. Gute Schüler können aber auch noch die 10. Klasse besuchen und so den Realschulabschluss machen.
Die Realschule umfasst die Klassen 5 bis 10 und beginnt mit einem Probejahr. In die Realschule gehen vor allem die Schüler, die nach der lO. Klasse einen Beruf erlernen wollen, z.B. in dem Institute, im Handel oder in der Verwaltung. Neben dem Pflichtunterricht gibt es hier verschiedene Wahlpflichtkurse, die die Schüler selbst wählen. In der Realschule erlernt man nur eine Fremdsprache. Im Mittelpunkt steht heir die Ausbildung für Wirtschafts- und Sozialberufe.

Das Gymnasium umfasst die Klassen 5 bis 13. Es hat auch eine Orientierungsstufe. Im Gymnasium spielen die Fremdsprachen eine große Rolle. Die Gymnasien unterscheiden sich durch die Sprachenfolge, ob Englisch oder Latein zuerst und wann Französisch gelernt wird. Meinst beginnt man mit Englisch in der 5- Klasse, ab der 7. Klasse mit Franzosisch oder Latein. Ab der 9. oder 10. Klasse kann man noch eine weitere Fremdsprache Wahlen. Das Gymnasium hat auch einen mathematisch- naturwissenschaftlichen Zweig. Das Gymnasium schließt man mit dem Abitur, der formalen Berechtigung zu einem Universitätsstudium ab. Die Noten im Abitur entscheiden, ob man bestimmte Fächer (z.B. Medizin) an der Universität studieren darf.
Die Wortschatz zum Text: (запись лексики в тетрадь)
die Grundschule — начальная школа
die Hauptschule — народная школа
die Realschule — реальное училище
das Gymnasium — гимназия
die Stufe — степень
die Primarstufe — начальная ступень
die Sekundarstufe — средняя ступень
umfassen — охватывать
sich trennen — расходиться
dieBerufsschule — профессиональная школа
das Probejahr — годовой испытательный срок
der Handel — торговля
die Verwaltung — управление
die Orientierungsstufe — ступень ориентации
der Zweig — отделение
das Abitur — экзамен на аттестат зрелости
die Berechtigung — зачисление
Schultypen in Deutschland: (слайд № 6)
Die Hauptschule;
Die Realschule;
Das Gymnasium;
Die Gesamtschule.
Fragen zum Text: Das Bildungssystem in der Bundesrepublik Deutschland (Die Grundschule, die Realschule, die Hauptschule und das Gymnasium) - (слайд № 13)
Welche Stufen hat das Bildungssystem der BRD?
Mit wieviel Jahren geht man in die Schule?
Wieviel Klassen umfasst die Grundschule?
Wohin gehen die Kinder nach der Grundschule?
Wieviel Klassen umfasst die Hauptschule?
Wieviel Klassen umfasst die Realschule?
Wieviel Klassen umfasst das Gymnasium?
Jetzt lesen wir über die Bildungssystem in Russland (Kuban)
TEXT № 2

Das Bildungssystem in Kuban
Das russische Bildungssystem besteht generell aus folgenden Bereichen:
allgemeine Schulausbildung
Berufsausbildung
Hochschulausbildung
Postgraduierte Ausbildung
Das Schul- bzw. Studienjahr beginnt in ganz Russland einheitlich am 1. September.
Allgemeine Schulausbildung.
Die Allgemeine Schulausbildung besteht aus Grundschule, Hauptschule und Oberschule. Die Ausbildung in der Grundschule beginnt mit sechs bzw. sieben Jahren und dauert in der Regel drei Jahre. Zur Zeit findet eine bildungspolitische Diskussion statt, ob man die Grundschulzeit auf vier Jahre erweitert.
Nach der Grundschule wird die allgemeine Ausbildung in der Hauptschule fortgesetzt, die sechs Jahre dauert. Nach Abschluss haben die Schüler die Möglichkeit ihre Ausbildung in der Oberschule fortzusetzen oder eine Berufsausbildung in einer Berufsschule oder Technikum zu beginnen.
Die Oberschule dauert zwei Jahre und schließt mit Abiturprüfungen ab. Seit September 2004 können die Schulen im Oberschulbereich ein Profil anbieten. Schulabgänger mit Abiturzeugnis sind befugt in einer Fachhochschule oder Universität zu studieren.
Berufsausbildung.
Die berufliche Ausbildung in Russland erfolgt in Berufsschulen, Technika und Kollegs. In der beruflichen Grundausbildung werden berufliche Grundkenntnisse vermittelt, die ohne Abiturzeugnis abschließen. In den meisten Berufsschulen werden darüber hinaus jedoch auch allgemein bildende Fächer unterrichtet, so dass jeder Schüler die Möglichkeit hat ein Abitur abzulegen und zu studieren.
Hochschulausbildung.
Das russische Hochschulwesen ist vielfältig. Neben den klassischen Universitäten gibt es technische, pädagogische und ökonomische Universitäten und Akademien. Das Abiturzeugnis ist die Voraussetzung für ein Studium an allen Hochschultypen.
Gegenwärtig wird die Einführung einer einheitlichen staatlichen Prüfung (russ. Edinij Gosudarstvennij Examen) geprüft. Diese soll den Zugang zu den Hochschulen ohne Aufnahmeprüfung ermöglichen. Einige Hochschulen haben diese Prüfung bereits anerkannt, andere, meist renommierte Hochschulen, wollen die Zeugnisse nicht akzeptieren und führen weiterhin Aufnahmeprüfungen durch.
Das Studium in Russland erfolgt sowohl kostenfrei als auch auf kommerzieller Basis. Ein zweites Hochschulstudium ist grundsätzlich kostenpflichtig. Während der Studienzeit sind die Studenten von der Wehrpflicht befreit.
4. Закрепление материала:
Задание 1 (слайд № 14)
Mit wieviel Jahren gehen die Kinder in die Schule in der BRD und bei uns?
Welche Klassen umfasst die Grundschule in Deutschland? Und bei uns?
Welche Fächer stehen auf dem Stundenplan?
Was machen die Schuler nach der Klasse 4?
Задание № 2
Динамичная таблица по слайду № 15-20
Задание № 3
Wissen Sie, dass das Bildungsystem in verschiedenen Städten von Deutschland unterschiedlich ist? Sieh, bitte eine Video und sag sehr kurz, was ihr verstanden habt?. (слайд № 21)
Задание № 4.
Macht ihr bitte Teste.


Задание № 5 (дополнительно) - раздаются карточки (слайд № 22)

5. Проверка домашнего задания
Wir prüfen die Hausaufgabe. Das waren die Fragen zum Text „Die Rolle Deutschlands in der Weltpolitik“. Beantwortet meine Fragen:
1. Wann wurde die Bundesrepublik wiedervereinigt?
2. Wie nannte man die Ost-West-Konfrontation?
3. Wieviel Auslandsvertretungen hat die BRD?
4. An welchen internationalen Organisationen beteiligt sich Deutschland?
6. Заключительный этап урока.
Ich hoffe, dass ihr viel Neues über die deutsche Städte erfahren habt. Ihr habt heute gut gearbeitet. Ich bin mit euch zufrieden. Ihr bekommt folgende Noten---.
Die Hausaufgabe ist folgendes: lernt neue Wörter.
Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!
Категория: Всероссийский конкурс "Современный урок" | Добавил: irina2686 | Теги: система образования, Немецкий язык, региональный компонент
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