Тематический проект в младшей группе
«Что такое Новый год?»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 228» г.Саратов
Автор: музыкальный руководитель Кононова Лариса Николаевна
Вид проекта: творческий, комплексный
Участники проекта:
• дети младшего возраста «Малышок»
• музыкальный руководитель Кононова Лариса Николаевна
• воспитатели группы: Исакова Ольга Николаевна
Попенко Светлана Викторовна
• родители воспитанников
Сроки реализации: декабрь
Цели: развитие познавательных и творческих способностей детей
Задачи:
• формировать у детей представление о новогоднем; празднике на основе поэзии, сказок, песен, танцев, игр, бесед;
• развивать эмоциональную отзывчивость на новогодний праздник;
• обогащать родительско-детские отношения опытом празднично-эмоционального общения;
• формировать партнерские отношения;
• учить детей пользоваться дидактическим материалом;
• развивать художественный вкус детей.
Схема осуществления проекта «Что такое Новый год?»
Разделы Виды деятельности
Игровая деятельность Сюжетно-ролевые игры: «Дед Мороз и дети», «Снегурочка и зайчики», «Одень Снегурочку». Музыкально-дидактическая игра «Какие звери пришли на Новый год?». Настольные игры: «Наряди елочку», «Найди дорожку, по которой гость шел к елке». «Найди пару» (варежки, сапожки)
Социальное развитие Выпуск семьями газет: «Наш счастливый Новый год в семье». Консультация для родителей: «Как организовать Новогодний праздник дома?».
Речь и речевое общение Диалогическая речь: «Какое время года?», «Какая погода зимой?», «Какая у нас елочка?», «Какой у тебя новогодний костюм?». Беседы: «Что такое Новый год?», «Музыкальный Новый год», «Как я помогаю наряжать елочку?», «Наши гости – Дед Мороз и Снегурочка».
Здоровье и физическое развитие Дыхательная гимнастика «Снежинки». Игры на воздухе: «Снежки», «Катание на санях», «Лепим снеговика у елки», «Катание с ледяной горы». Утренняя гимнастика «Звери в новогоднем лесу». Музыкально-ритмические упражнения: «Мишка и зайка к елочке идут» муз. Т. Попотенко, «Снежинки и ветер» М. Раухвергер, «Снегурочка пляшет и отдыхает» р.н.м. «Ах, вы сени!»
Конструирование «Строим домик Деду Морозу», «Выложим дорожку лесным зверюшкам к елке». Конструирование из природного и бросового материала: «Новогодние игрушки», «Елочный шарик».
Художественная литература Чтение сказок: «Зимняя сказка» О. Чесакова, «Снеговик-почтовик» С.Кушак, «Приключение елочки» М. Приходкина. Заучивание: «Гостья новогодняя» М.Дружинина, «Дед Мороз» А.Шибаев «Новогодние снежинки» С. Косенко, «Наш веселый хоровод» М. Пляцковская, «Новый год приходит» Н. Саконская
ИЗО и дизайн Украшаем групповую комнату совместно с родителями к Новому году, изготовление открыток родителей с детьми «Поздравляем с Новым годом». Коллективная работа -детская газета «Новогодняя елочка», участие в конкурсе ДОУ «Новогодняя игрушка»
Театр Мини-спектакль «Снегурочка и медведь»
Музыка Слушание «Зима» муз. В. Красев. Пение «Снежные колобки» муз. и сл. Г. Вихаревой, «Возле елки нашей» сл. Н. Луконина муз. Л. Чадова. Игры-хороводы: «Елочка стояла» Н. Караваева, «Лисичка и зайчики» Г. Финаровского. Танцы: «Клоуны» муз. И. Арсеева сл. Черницкой, «Снежинки-балеринки» муз. И. Арсеева
Распределение деятельности по этапам проекта
«Что такое Новый год?»
Этапы Деятельность педагогов Деятельность детей
1. Обрисовка сюжетной канвы, выявление проблемы 1.Формирует проблему.
Цель: помочь клоуну узнать о новогоднем празднике
При постановке цели определяет продукт:
a. газета «Наш счастливый Новый год в семье»;
b. открытки «Поздравляем с Новым годом»;
c. украсить групповую комнату к новогоднему празднику;
d. праздник «Клоун Бам на елке»
e. Участие в конкурсе ДОУ «Новогодняя игрушка»
f. Организация выставки новогодних поделок
2. Вводит в игровую (сюжетную) ситуацию: формирование представлений о празднике Нового года проходит при участии после волшебных слов клоуна.
3.Формулирует задачи:
• построить домик Деду Морозу;
• найти дорожку лесным зверюшкам к елке;
• слепить снеговика;
• подготовить новогоднюю праздничную программу, оформить групповую комнату и нарядить елку.
• Изготовить новогоднюю игрушку к конкурсу ДОУ «Новогодняя игрушка»
1. Входят в проблему
2.Вживаются в игровую ситуацию
2. Организация работы над проектом 1. Подводит к решению задач.
2. Планирует деятельность.
3. Организует деятельность. Принятие задачи – оказать помощь клоуну
3.Практическая деятельность по решению проблемы Организует работу над проектом (направляет на поиск решений, экспериментирование). Побуждает детей к решению проблемных ситуаций, активизирует их инициативу в игровых действиях. Ищут решение задачи с помощью педагога.
4. Презентация продукта деятельности Организует презентацию. Праздник «Клоун Бам на елке». Участвуют в празднике, представляя продукт деятельности. |
