Классный час в классе социальной реабилитации.
Юдаева Алия Рафиковна, учитель начальных классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы г. Ноябрьск ЯНАО
"Путешествие в лес"
Цели: Обогатить и уточнить знания детей о диких животных. Коррекция и развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, координации в пространстве. Воспитать доброту, заботливое отношение к животным.
Оборудование:
Схема тропинки, картинки с животными, игрушки (медведь, белка, большие и маленькие грибы), аудио запись «Звуки леса», шишки, пазлы ( дикие и домашние животные, жилища животных), игра-вкладыш по сказке «Теремок»
Ход занятия
1. Организационный момент.
-Ребята, отгадайте, из какой сказки эти герои?
-«Теремок»
-Назовите, кто из них живет в лесу?
- Волк, лиса, медведь, заяц.
-Сегодня, мы с вами отправимся в гости в лес к нашим героям. В лесу растет много деревьев высоких и низких, и живет много диких животных.
А пойдем мы по тропинке, которую сами выложим по образцу.
-Из каких фигур состоит наша тропинка?
-Какого цвета фигуры?
(Учащиеся выкладывают «тропинку» и идут по ней).
-Вот мы и пришли. Послушайте, как поет лес. (Запись «Звуки леса»)
2. Основная часть.
«Найди и назови животного»
Покажите деревья.
-Покажите самое высокое дерево, самое низкое.
-Где деревья с толстым стволом? Кто там спрятался? (медведь, волк)
- Где деревья с тонким стволом? Кто там спрятался? (заяц, лиса)
-Отгадайте загадку:
Рыже-огненный комочек
С хвостиком как парашют,
По деревьям быстро скачет,
Был он там...
Теперь уж тут.
Быстрый он как стрелочка.
Так ведь это... белочка
-Что любит, есть белочка?
Дети: Орешки, жёлуди, грибы.
-Давайте, соберем для белочки грибы и шишки. Будьте внимательны, большие грибы складываем в большую корзинку, маленькие грибы - в маленькую корзинку, а шишки в чашку.
-Белочка очень довольно и хочет поиграть с вами.
Игра «Найди белочку».
-Посади белочку на дерево, под дерево, под елку, между елкой и деревом и т.д.
-Ребята, посмотрите, кто пришел
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А, проснувшись, стал реветь,
Этот зверь лесной…медведь
-Что любит, есть медведь?
А ещё медведь питается грибами, ягодами, орехами.
Игра «Собери ягоды».
Поможем медведю собрать ягоды. Будьте внимательны, желтые ягодки собирайте в желтую чашечку, а красные ягодки – в красную чашечку. (Учащиеся сортируют по цвету).
-Ой, ребята, слышите, кто-то плачет?
Животные заблудились и не могут найти свои дома.
Поможем животным, ребята, вернуться в свои дома?
(На доске висит картина-панорама леса с силуэтами животных).
Игра «Помоги животным».
-Давайте расставим зверей по своим домам: лисичку в норку, белку в дупло, медведя в берлогу, зайчика под кустик.
- Молодцы, ребята, всем животным помогли найти свои дома.
-Звери вам говорят спасибо.
3. Заключительная часть.
Наше путешествие подошло к концу.
- Давайте с вами сделаем аппликацию леса с его жителями. (Учащиеся наклеивают готовые детали).
-Вы сегодня помогли животным, выполняли задания, играли. За это вам лесные жители дарят картинку своего леса. |
