+16Всероссийские конкурсы
         для педагогов

Форма входа

Печатный сборник

Сайт для педагогов

Сайт для учащихся

Минобр

Каталог файлов

Копирование разрешено только при указании прямой ссылки на материал и сохранении авторства.

Главная » Файлы » Конкурсы 2012-2016 уч.г » Всероссийский конкурс для педагогов "Открытый урок"

Открытый урок по теме "Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа" ,5 класс
[ Скачать с сервера (387.0 Kb) ] 18.10.2013, 14:59
Урок русского языка в 5 классе по теме:
«Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа».
Тип урока: изучение нового материала
Цель урока:
1.Обучающая-познакомить учащихся с именами существительными, которые имеют форму только множественного числа; научить находить и употреблять в речи имена существительные, имеющие форму только множественного числа.
2. Развивающая - развивать орфографические, пунктуационные навыки, устную связную речь; работать над устойчивостью внимания; способностью анализировать материал.
3.Воспитывающая- повышение мотивации и интереса к изучению родного языка, развитие коммуникативных способностей, взаимовыручки, сотрудничества.
Методы : словесные (беседа, объяснение), практические (самостоятельная работа, упражнения), наглядный (показ), анализ, синтез, сравнение, обобщение, эвристический, частично-поисковый.
Оборудование: медиапрезентация, дидактический материал, иллюстрации.

Ход занятия:
Слайд 1
1. Самоопределение к деятельности. Организационный момент(2 мин.).
- Добрый день, ребята! Меня зовут Гедрович Татьяна Викторовна. Я работаю учителем русского языка и литературы в школе №2, где также обучаю своих пятиклассников, с которыми у меня сложились тёплые отношения. И я надеюсь, что и мы с вами подружимся. Давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся, ведь «от улыбки станет всем теплей», как пел Крошка Енот. Я рада, что у вас хорошее настроение и надеюсь, что мы сегодня с вами активно поработаем. Откройте тетради, запишите число, «Классная работа».
2.Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности
(слайд 2)
Ребята, чтобы быть здоровым и сильным, надо заниматься спортом в любое время года. Скажите, пож-та, какие вы используете предметы для занятия спортом зимой? (коньки, лыжи…)Сейчас я прочитаю загадки , а вы должны отгадать, о каком предмете идёт речь? А я посмотрю, как вы бережёте своё здоровье (дети отвечают)1 ученик работает у доски
1) Всё лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры -
Помчались с горы (санки) (1 ученик у доски)
2) Льдом покрылась гладь реки.
Встали дети на... (коньки)
3) Бегут по дорожке
Доски да ножки (лыжи)
-Прочитайте, какие слова вы записали? ( санки, коньки, лыжи) (рис на магнит) А какой части речи данные слова? А что такое имя существительное? Как изменяются имена существительные? А теперь поставьте эти слова в форму ед.ч.. Какие возникли трудности? Какой особенностью обладают эти существительные?( употр-ся только во мн.ч)Какие в основном окончания имеют сущ.мн.ч.?(и,ы,а)Выделить.
3.Постановка учебной задачи
– Может, кто-то уже догадался, о чем пойдет дальше речь? (в русском языке есть группа слов, которые имеют форму только множественного числа)
- Вы можете сказать мне, как звучит тема нашего урока? Давайте запишем её в тетрадь.
(слайд 3)
Тема урока - «Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа» Что же мы должны сегодня сделать на уроке? ( научиться находить среди существительных те, которые имеют форму только множественного числа). Оценивать вас я буду с помощью снежинок.
-Дорогие ребята, конечно же, вы много читаете и много знаете. Подумайте, где в своей жизни вы наиболее часто используете существительные, которые имеют форму только множественного числа . Приведите примеры(учащиеся называют примеры существительных)
Задание: обратите внимание на доску: давайте прочитаем предложения и назовём среди них сущ., которые употр-ся только во мн.ч(устно ,1 уч-к)
На Садовой улице открылся новый магазин. В нем три отдела. В первом- большой выбор молочных продуктов: кефир, сметана, йогурт, сливки, простокваша. Во втором отделе можно купить макароны, муку. В третьем вам любезно предложат различные кондитерские изделия: конфеты, мармелад, пряники. Молодцы!
(слайд )
* Сегодня на уроке присутствует сказочный персонаж мистер Заумник, с которым знакомы мои пятиклассники. Я хочу, чтобы и вы с ним познакомились. Так вот, наш герой просит вас обратить внимание на правило: оказывается существительные, имеющие форму только множественного числа, могут иметь свои значения (обратите внимание на жёлтые карточки, где изображена таблица)
1.Названия составных и парных предметов (брюки, очки, весы)
2.Названия материалов или их отходов, вещества ( духи, опилки, сливки ,щи)
3.Названия промежутков времени (сутки, будни, каникулы)
4. Названия игр (жмурки, прятки)
5. Названия действий и состояний природы (выборы, сумерки ,заморозки)
6.Некоторые географические названия (Сочи, Горки,Карпаты)
Запомните, что у существительных, имеющих форму только множественного числа, не определяется род и тип склонения!
Эти памятки я оставляю вам для закрепления материала, можете вклеить её в тетрадочку.
5.Первичное закрепление ( Работа в парах)
-А сейчас, ребята, мистер Заумник предлагает вам заполнить таблицу, распределив слова на два столбика, работаете вы в парах. Конечно же, помощь и взаимовыручка приветствуется. Та пара, которая первой поднимет руку и правильно ответит на вопросы, получает отличные оценки. Я надеюсь, что вы все справитесь с заданием. Итак, начинаем.
1столбик - существительные, имеющие форму только множественного числа
2 столбик - существительные, имеющие форму и единственного, и множественного числа.


Существительные, имеющие форму только мн. ч. Существительные, имеющие форму
и ед. ч. и мн. ч.







Роща, жмурки, рука, сливки, урок, лимон, ножницы, очки, дрожжи, инструмент ,озеро, заморозки.

(проверка по эталону, остальные пары оценивают друг друга, меняясь листочками)
*Физминутка (1 мин.)
- Ребята, мы с вами много работали и устали. Давайте сейчас немного отдохнём.
«Снежки» (дети выполняют движения в соответствии со словами педагога)
В руки вы снежки возьмите,
И на них вы посмотрите.
А теперь их поднимите
Вверх , на них вы посмотрите.
Вниз снежки вы опустите,
И опять на них взгляните.
Снежок вправо,
Снежок влево.
«Нарисуйте «круг умело.
Снежок близко, вот вдали,
Ты внимательно смотри.
Вот такой у нас снежок,
Улыбнись ему, дружок.
6. Самостоятельная работа
-А сейчас, ребята мистер Заумник хотел бы проверить, насколько успешно вы усвоили материал. Он предлагает вам небольшую сам.раб.1 в., откройте учебники на стр.59, выполните упр.510. Задание: внимательно рассмотрите географическую карту, выпишите географические названия, которые имеют форму только мн.ч.; Составьте 1 предложение с любым из слов. 2в. Выпишите из орфографического словаря на с.151 -153 учебника существительные, имеющие форму только множественного числа. Составьте с любым из них предложение.
(проверка, чтение предложений)
*Домашнее задание (упр.511/509-на выбор)
7.Рефлексия деятельности (итог)
-Что нового мы узнали на уроке?
-Чему научились?
-Какие значения могут иметь существительные, имеющие форму только множественного числа?
Молодцы! Давайте теперь поставим оценки (поднимите руку, кто сегодня получил поощрения(награды). Оценки!!!
-Дорогие ребята! Мне было очень приятно с вами работать! Каждый из вас сегодня был для меня маленьким и ярким солнышком (слайд ). Вы подарили мне тепло и радость. Мне тоже хотелось бы вам оставить частичку своего тепла (дарю солнышко). Наш урок окончен. Всем спасибо! До свидания!
Категория: Всероссийский конкурс для педагогов "Открытый урок" | Добавил: gedrovich | Теги: урок, существительные, Гедрович, множественное число
Просмотров: 4689 | Загрузок: 391 | Рейтинг: 2.0/1
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Поиск

Материалы

Бесплатный диплом обучение требования дети 6 класс Развитие речи $IMAGE1$ АЛЬБОМ ПО РАЗВИТИЮ ПРОСТЫХ ФОРМ ЗВУ познание АМо конспект занятия ИКТ Системно-деятельностный подход Презентация 2 класс Adobe Photoshop история лес белка сказкотерапия биология 5 класс И.Н. Пономарёва аккорлы География анализ учебника антициклоны атмосферные фронты проект семинар City country конспект урок 8 вид блюз Алгоритм химия 8 класс 5-9 классы Математика 5 класс 5 класс английский язык урок обучен технологическая карта урока предлог африканская чума свиней Открытый урок сценарий урок математики 1 класс фгос музыка Английский язык конкурс Collections 9 класс математики Уроки элементами воспитания. экологического школа учитель спорт английский Рождество литература 10 класс 11 класс русский язык коррекционная школа приставка Бородино автоматизация звуков безопасность дошкольное образование биология 5 класс УМК Школа 2100 занятие 9 мая ВОВ воспитание образование сайт опыт благодарности и сертификаты здоровьесберегающие технологии Программа Физика #environmental protection #визуализация #технология учебных вопросов Интегрированное занятие информатика конспект урока биология обществознание 4 класс Великая Отечественная война толерантность методическая разработка внеклассное мероприятие игра

Счетчик