СМИ ЭЛ № ФС 77 - 56403
+16Всероссийские конкурсы
         для педагогов

Форма входа

Печатный сборник

Сайт для педагогов

Сайт для учащихся

Минобр

Каталог файлов

Копирование разрешено только при указании прямой ссылки на материал и сохранении авторства.

Главная » Файлы » Конкурсы 2012-2016 уч.г » Всероссийский конкурс "Интегрированный урок как средство развития познавательного интереса"...

Интегрированный урок развития речи и сенсорных процессов во 2 специальном (коррекционном) классе 8 вида
[ Скачать с сервера (17.2Kb) ] 02.11.2014, 13:59
Интегрированный урок развития речи и сенсорных процессов во 2 специальном (коррекционном) классе 8 вида
Учитель: Кадачегова Е.П.
Тема урока: Зима. Сезонные изменения в природе. Февраль - месяц метелей и вьюг.
Цель: Уточнение и систематизация знаний о зимних явлениях.
Задачи: Развивать навыки аналитической деятельности. Дать представление о метели, вьюге.
Обеспечить положительную мотивацию обучения;
Развивать умения оформлять мысли в устной речи, строить высказывание последовательно.
Воспитывать культуру общения в процессе построения диалога на уроке.
Развить сенсорный опыт (Развить временные представления; навыки дифференциации, сопоставления, координации; восприятие).

Ход урока
1 Организационный момент
Игра «Узнай на ощупь»
Закройте глаза и протяните вперёд руку.
- Какой предмет у вас на ладони? (снег)
-Какой он на ощупь? (холодный, мокрый, мягкий, хрустящий, липкий)
-А вы ловили когда-нибудь снежинку на руку, варежку?
Ловите снежинки. ( Снежинки вырезаны из белой бумаги)
-Рассмотрите снежинки и вспомните те снежинки, которые мы рассматривали во время прогулки. На что они похожи? (На звёздочки)
-Давайте опишем снежинку. Какая она? Нахождение слов-признаков. (Белая, красивая, резная, хрупкая, холодная, серебристая, искристая, удивительная, колючая в мороз, пушистая, крупная, мелкая)
Игра «Поляна снежинок» Подумайте и прикрепите снежинки, если уверены что всё у вас получится на ёлочку, если не уверены на полянку. (Оценка результата: по количеству разбросанных снежинок в начале урока можно отследить неуверенных в своих способностях учеников)
2 Сообщение темы и постановка целей урока.
-Вот мы и подошли к теме урока. А чтобы определить тему урока нужно отгадать загадку.
Дел у меня не мало
Я снежным одеялом
Всю землю укрываю
В лёд реки убираю
Белю поля, дома.
Зовут меня…Зима.
-Верно- это время года называется ЗИМА.
-А какие зимние месяцы вы знаете?
-Какой зимний месяц последний?
Тема урока: Зима. Сезонные изменения в природе. Февраль - месяц метелей и вьюг.
Задачи урока( постановка задач для учащихся): Определить какие изменения происходят в природе зимой и почему месяц февраль назван месяцем метелей и вьюг.
3 Актуализация знаний.
-Давайте вернёмся к зимним месяцам и расставим их в порядке следования друг за другом.
Декабрь. Январь. Февраль.
- У каждого месяца есть свои приметы и особенности.
-У каждого свой черёд. Вспомните, в какой сказке месяцы встретились друг с другом на лесной полянке возле костра. (12 месяцев)
-Вот они эти месяцы. Давайте с ними познакомимся поближе ( Для образного восприятия на слайдах три зимние картины).
-Декабрь- первый зимний месяц. Чем известен этот месяц вам?
В нём 31 день. Длинные ночи, короткие дни. 31 декабря все провожают старый год и встречают новый. Новый год самый любимый праздник всех детей, он весёлый, яркий, радостный. В нём много подарков, сюрпризов. Приходят Дед Мороз и Снегурочка. Дети водят хороводы вокруг ёлки, рассказывают стихи, поют и танцуют.
-Месяц Декабрь приготовил вам игру « Узнай по описанию» В серебряной шкатулке предмет, узнайте его. Он круглый, он холодный, он зимний, он белый, он снежный. Снежок.
4 Физминутка «Попади снежком в цель» ( Снежки сделаны из ваты, завёрнутой в серебристую фольгу).
5 Работа по теме урока.
-Благодарит вас месяц декабрь и спрашивает: А как вы считаете, без чего не наступит настоящий Новый год? (Без ёлки).
Ароматерапия
Цель: развитие различных анализаторных систем обучающихся.
– Дети вдыхают пары масла хвойных растений.
– Ребята, сделайте, пожалуйста, три глубоких вдоха.
– Как вы считаете, какой аромат появился в нашей классной комнате? (ели)
-Верно и на смену декабрю пришёл месяц…январь, который привёл за собой новый год. А какого числа наступает новый год?
1 января наступает новый год. А какой сейчас год? Назовите … 2014-год.
-Месяц январь просит вас построить зимнюю картину на экологическом букваре. Будьте внимательны. Берите только те предметы, которые есть в зимнее время. Прикрепляя, картину в экологический букварь постройте предложение о зиме (Построение зимней картины на экологическом букваре из предложенных предметных картинок).
-Молодцы. Посмотрите, какая замечательная зимняя картина у нас получилась.
- А почему эти предметы лишние? Докажите.
Рассуждения-доказательства с опорой на схемы. Цветы цветут весной и летом. Яблоки на яблоне поспевают осенью. Бабочку можно увидеть летом. Купаться и загорать можно летом. Листопад бывает осенью.
-За январём идёт …февраль. Что вам известно об этом месяце? Он последний зимний месяц. Он самый короткий в году. В нём бывает 28 или 29 дней.
-А ещё в это время чаще бывают метели и вьюги.
-А что же такое метели и вьюги? Просмотр видео.
Метели и вьюги - это зимние природные явления.
- Как вы думаете, от какого слова могли произойти слова «метель» и «вьюга»? Метель и вьюга образовались от слов «мести» и «виться». Ветер может мести снег вдоль дорог или полей ( метель), а может поднимать его и завивать в снежные вихри (вьюга).
Сильную метель называют бураном или пургою.
Игра «Ветер». Задуть снежную пушинку к соседу по парте.
6 Закрепление материала.
-Довольны месяцы вашей работой и предлагают вам последнее испытание. Они приготовили вам рассказ о зимнем времени года. Вы его внимательно послушайте и скажите всё ли в рассказе верно.
Наступила зима. Выпал снег. Ребята вышли на прогулку. Они собирали цветы, отдыхали и загорали.
-Что не так? Докажите.
- А как могли отдыхать ребята зимой?
Рассказы детей о зимних забавах.
Давайте и мы поиграем на зимней полянке. Соберём слова родственники к слову снег ( снежный, снеговик, снегопад, снегоход) Слова разбросаны на построенной из ваты снежной (образной) полянке.
7 Итог урока. Оценивание.
Заключительная часть метода «Поляна снежинок»
Цель: выявить уровень удовлетворенности своей работой на уроке учащимися.
Участники: все обучающиеся.
Подойдите к своим снежинкам, если вы довольны своей работой на уроке, то возьмите снежинку с полянки и поместите на ёлочку. Если наоборот, ожидания не оправдались, то поместите на полянку. А если всё как вы и ожидали, то оставьте снежинки на своих местах.
-О каком времени года говорили сегодня на уроке?
-Какие зимние слова звучали?
-Давайте соберём их в серебряную шкатулку. Дети говорят слова и кладут фишку- снежинку.
8 Эмоциональное завершение урока
- И всё же, зима – это не только холодное время года, но и очень красивое.
-Поэты писатели воспевали красоту зимней природы в стихах, из многих затем рождались песни.
-Описывали красоту зимней природы и художники в своих картинах.
Послушайте какие стихи приготовили ребята и совершите заочную экскурсию в зимнюю природу. (Показ слайдов)
С.Есенин «Берёза»
Белая берёза под моим окном
Принакрылась снегом
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустила кисти
Белой бахромой…
А.С.Пушкин «Зимнее утро»
А нынче, погляди в окно!
Под голубыми небесами,
Великолепными коврами
Блестя на солнце, снег лежит…
С.Я.Маршак «Февраль»
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Лёгкая позёмка.
«Ребята, наше занятие подошло к концу, теперь возьмите в руки снежинки, давайте обменяемся ими друг с другом и подарим приятные слова-комплименты».
Категория: Всероссийский конкурс "Интегрированный урок как средство развития познавательного интереса"... | Добавил: kadlen
Просмотров: 984 | Загрузок: 49 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Поиск

Материалы

Бесплатный диплом обучение требования дети 6 класс Развитие речи $IMAGE1$ АЛЬБОМ ПО РАЗВИТИЮ ПРОСТЫХ ФОРМ ЗВУ познание АМо конспект занятия ИКТ Системно-деятельностный подход Презентация 2 класс Adobe Photoshop история лес белка сказкотерапия биология 5 класс И.Н. Пономарёва аккорлы География анализ учебника антициклоны атмосферные фронты проект семинар City country конспект урок 8 вид блюз Алгоритм химия 8 класс 5-9 классы Математика 5 класс 5 класс английский язык урок обучен технологическая карта урока предлог африканская чума свиней Открытый урок сценарий урок математики 1 класс фгос музыка Английский язык конкурс Collections 9 класс математики Уроки элементами воспитания. экологического школа учитель спорт английский Рождество литература 10 класс 11 класс русский язык коррекционная школа приставка Бородино автоматизация звуков безопасность дошкольное образование биология 5 класс УМК Школа 2100 занятие 9 мая ВОВ воспитание образование сайт опыт благодарности и сертификаты здоровьесберегающие технологии Программа Физика #environmental protection #визуализация #технология учебных вопросов Интегрированное занятие информатика конспект урока биология обществознание 4 класс Великая Отечественная война толерантность методическая разработка внеклассное мероприятие игра

Счетчик