ПЕДСОВЕТ – ДЕЛОВАЯ ИГРА

«ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Цель: совершенствование работы в ДОУ по познавательно-речевому развитию де ... Читать дальше »

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного детей «Дворец детского (юношеского) творчества» г.Лысьва Пермский край

 

 

Методическая разработка

«Организация и проведение танцевального флешмоба»

 

 

 

Подготовила:

педагог дополнительного образования Гордиенко Л.М.

... Читать дальше »

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12 ПОС .ШМИДТА
ГОРОДСКОГО ОКРУГА НОВОКУЙБЫШЕВСК САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБОУ ООШ № 12 пос. Шмидта г.о. Новокуйбышевск
446219, Россия, Самарская область, город Новокуйбышевск, посёлок Шмидта, ул. Школьная, дом 4, тел.-факс 3 – 17 – 68,
тел.-факс структурного подразделения – детский сад «Берёзки»я, расположенного в посёлке Маяк – 3 – 17 – 66,
электронная почта: scyool12@mail.ru, адрес сайта: http://rc.novokuybishevsk.ru/schools/12

Ежегодные городские XV краеведческие чтения

Автор:
Иванова Валерия,
Маркина Наталья,
Рыкова Валерия
учащиеся 3 класса
ГБОУ ООШ №12 пос. Шмидта
г.о. Новокуйбышевск

Руководитель:
Шубина Нина Анатольевна,
учитель начальных классов

г.о. Новокуйбышевск, 2016 г.

Оглавление

Введение ________________________ ... Читать дальше »

Диагностическое трехуровневое задание на проверку предметного результата.
Математика, УМК Виленкин Н.Я. и др. 5 класс
В связи с принятием в Российской Федерации Федерального государственного образовательного стандарта начальной, основной и в последующем – в средней школе, ориентированного на компетентностный подход к оценке качества образования, остро встал вопрос о проектировании методик диагностики новых образовательных результатов учащихся.
Задания предметной диагностики:
1. позволяют оценить, насколько ученик понимает учебный материал по сути его;
2. по форме предъявления неотличимы от привычных заданий «по математике»;
3. выполняются учениками самостоятельно;
4. используются фронтально.
Задания трехуровневой диагностики включают в себя три задачи:
Первая задача (формальный уровень) – усвоение внешней формы способа действия, его внешних ориентиров.
Вторая задача (предметный уровень) – освоение внутренней о ... Читать дальше »

СЦЕНАРИЙ

ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

 

«МАТЕМАТИКА И ЛИТЕРАТУРА»

 

для обучающихся I курса ГБПОУ КК «КМТ»

 

 

... Читать дальше »

Ученическое тьютерство как форма самореализации творческого ученика

(инновационный педагогический проект)

Авторы: Кукушкина Л.Х., Рыбкина И.В.

  Текущие изменения во всех сферах развития   российского общества, а также реалии современного мира обострили потребность в одарённых и творческих людях, деятельность которых должна быть направлена на процветание Отечества, развитие конкурентно способного общества. Интеллект, творческие способности определяются как главное национальное богатство. Эта мысль  изложена   в нормативно-правовых документах, регламентирующих     российское образование.  Национальная образовательная инициатива « Наша новая школа», утверждённая  Президентом Российской Федерации 4 февраля 2010 г,  предполагает что  «в ближайшие годы в Ро ... Читать дальше »